Capítol Cuatro triángulos para mejorar la dirección escolar
RESUM CAPíTOL

La direcció escolar és, ara com ara, un dels eixos sobre els quals gira el discurs pedagògic i les preocupacions de molts professionals i d'alguns tècnics de l'educació. Aquest capítol pretén dedicar unes quantes reflexions a una qüestió important: com pot millorar un directiu la manera d'intervenir en la comunitat educativa? Per tractar la dinàmica que exigeix la millora de l'acció directiva, l'autor fa servir la metàfora del triangle (un triangle quàdruple en aquest cas), de manera que es vegin clarament els eixos de la seva posició sobre aquest tema: les condicions, el contingut, les estratègies i els àmbits de millora.



FORMATS DISPONIBLES
3.43 €
COL·LECIONS: Acción Directiva

Resum del llibre

Alguns corrents de pensament pretenen veure l’escola com una empresa i el director com un gerent. L’autor no comparteix aquesta manera de pensar i veu el director com un coordinador d’un projecte apassionant, com un factor que impulsa el creixement. No és un capatàs o un general, és un director d’orquestra.

El llibre posa el focus en el lideratge escolar i tracta qüestions tan interessants com ara el sentit de la funció, els motius que condueixen fins a ella, les funcions i els estils de direcció, el paper de les dones, l’avaluació de l’escola… I planteja els problemes que generen els caps tòxics en educació.


Llibre disponible per capítols
INDICE
Productes relacionats