Article Cuestión de gustos.
RESUM ARTICLE

A menudo hemos podido oír las conocidas frases "¡qué rollo de música!", "¿a quién lenteresa esto?" y "¡yo prefiero la música máquina!" cuando nos disponemos a ejemplificar un determinado concepto con una audición o proponemos un determinado tema para sernterpretado por nuestros alumnos. Esta actitud no debe convertirse en un obstáculo sino, por el contrario, debe ser canalizada por el profesor. Con una mentalidad abierta no debemos rechazar a priori las músicas preferidas por los adolescentes sino que deben ser utilizadas en sí mismas por el profesor y como medio dentroducir al conocimiento de otros estilos, épocas, compositores y sensibilidades.



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COL·LECIONS: Revista Eufonia

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Monografía: El currículum oculto en la educación musical
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