Daniel Innerarity: «Aprender es gestionar el desconocimiento»

Article Daniel Innerarity: «Aprender es gestionar el desconocimiento»

RESUM ARTICLE

«L'escola no és una mera prolongació de la família», assenyala el filòsof Daniel Innerarity, «sinó l'espai on es viuen les primeres experiències de diversitat, la qual cosa li porta a rebutjar el veto parental». Afirma que s'està parlant massa de competències i poc de coneixement i considera que viure en la societat del coneixement implica saber gestionar el desconeixement i la incertesa. Finalment, destaca la passió i l'atracció pel saber com a característiques d'un bon i una bona docent.

AUTORS

Luna Arcos, Francisco / Elorza Ibáñez de Gauna, Cristina

ETAPES

Formació del professorat

TAXONOMIA

Ciències de l'educació, Sociologia de l'educació, Filosofia de l'educació, Funció social de l'ensenyament, Finalitats de l'educació

FORMATS DISPONIBLES

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REVISTA AULA - 308 (SEPTIEMBRE 21) - Trayectorias personales de aprendizaje

COL·LECIONS: Revista Aula

Continguts de la revista

EDITORIAL

La transferibilidad de las evidencias en la práctica educativa

EN VOZ ALTA

Ojalá luchemos por nuestros sueños

Elizondo Carmona, Coral

RETRATO

Aiala Urcelay: «Lo que Colectivo Lisarco muestra en los escenarios o en las aulas son personas y profesionales artísticos, sin distinciones»

Forner Calpe, Rosa Maria

AULA DE ...: Trayectorias personales de aprendizaje. Qué son y cómo incorporarlas a la práctica educativa

Trayectorias personales de aprendizaje

Esteban Guitart, Moisès

Itinerarios personalizados

Comas Arbós, Anna Maria / Parull Pio, Esther

Diseño de itinerarios de aprendizaje a través de las cápsulas

Castelltort Valls, Alba / González de Vicente, Esther

School city. Aprendemos en el cole a movernos por la ciudad

Rubio Jiménez, Francisco Javier / Solari Maccabelli, Mariana

Fondos de conocimiento

Güell i Serra, Carme / Parella Mir, Elisabet / Hortal Moreno, Anna Pilar / Vilagran Colprim, Isabel

REFLEXIÓN

Estructuras de aprendizaje colaborativo entre docentes. Oportunidades de desarrollo profesional docente en el día a día

Duran Gisbert, David / Corcelles Seuba, Mariona / Miquel Bertran, Ester

EN LA PRÁCTICA

Nuevos retos, nuevas oportunidades

Martínez Vico , Ester / Peralta Galdón, Encarna / Cunill Ros, Immaculada / Garcia Santano, M. Alba / Padró Pons, Judit / Puente Viñas, Teresa / Lleonart Sitjar, Ariadna

ENTREVISTA

Daniel Innerarity: «Aprender es gestionar el desconocimiento»

Luna Arcos, Francisco / Elorza Ibáñez de Gauna, Cristina

VENTANA ABIERTA-LECTURA/ESCRITURA

Allí donde viven... las aventuras

Centelles Pastor, Jaume

YA LO DECÍA...

Ya lo decía... Los principios pedagógicos antes que las fórmulas y las recetas

Soler Mata, Joan

EVIDENCIAS

Aprendizaje social y emocional

Bueno i Torrens, David