Capítol Danza en el aula: nuevos estudiantes, nuevos estudiantes, nuevas estrategias, nuevos lenguajes
RESUM CAPíTOL

Els centres educatius del segle xxi, atents a les necessitats dels estudiants actuals, expliciten, cada vegada més, estratègies i llenguatges transformadors. Es basen en la potenciació de les connectivitats entre els integrants de la comunitat educativa i en el disseny d’estratègies adreçades a la potenciació de la creativitat i la innovació. Com a estratègia cal insistir en una educació integral mitjançant la inclusió de les arts en el currículum. Especialment, aquest capítol parla del disseny d’activitats basades en la dansa, la qual implica una potenciació de les capacitats cinestèsiques, corporals i espacials.



FORMATS DISPONIBLES
3.99 €
COL·LECIONS: Graó Educación

Resum del llibre

Aquest llibre relaciona el moviment amb diferents llenguatges amb l’objecte de conèixer i interpretar el moviment i els llenguatges (corporal, matemàtic, oral, artístic, visual…), com a forma de comunicació que potencia capacitats per al desenvolupament sa i harmònic de qualsevol persona. A partir de les sinergies d’especialistes de diferents àmbits ofereix propostes pedagògiques originals i innovadores per a la transformació del coneixement i els nous paradigmes educatius.

Entre l’ampli ventall de propostes plantejades, els professionals de l’educació hi trobaran aportacions molt ben justificades sobre el moviment i el llenguatge com a estratègia per a nous aprenentatges que requereixen nous llenguatges d’expressió i aprenentatge, que faciliten la col·laboració i la comunicació per a una educació integral a través de la indagació, l’exploració i la reflexió crítica.

Llibre disponible per capítols
INDICE
I Parte: Fundamentos neurocientíficos y disciplinares que sustentan la construcción del movimiento
II Parte: Talleres. Recorrido que va de la experiencia sensoperceptiva a la conciencia y el pensamie