Article De corregir los exámenes a Co-Regir los aprendizajes Hacia la mejora en la evaluación
RESUM ARTICLE

L'intent de millorar el treball dels alumnes en els exàmens ha provocat diverses modificacions en l'avaluació i la gestió de l'aula, i el disseny d’activitats per retornar la gestió dels aprenentatges als seus protagonistes, els mateixos alumnes. L'article descriu els dubtes, propostes i reflexions d'un professor i les visions dels seus alumnes sobre l'avaluació. El resultat són tres propostes que connecten l'avaluació amb la gestió d'aula, la recollida i comunicació de dades, i la gestió pedagògica de l'error.



FORMATS DISPONIBLES
1.49 €
COL·LECIONS: Revista Aula de Secundaria (es)

Continguts de la revista
EDITORIAL
BREVES
FORO
RETRATO
METODOLOGÍA Y DIDÁCTICA
VENTANA ABIERTA
EN LA PRÁCTICA
A PIE DE AULA
EDUCANDO EN PANTALLAS
MUNDO 12-18
CARPETA DE CLASE
CUÍDATE
CON TODOS LOS SENTIDOS
EL HATILLO
HUMOR

Biblioteca de la revista