Capítol ¿De los currículos incomunicados a la educación comunicativa? Responsabilidades desde el área de educación física
RESUM CAPíTOL

La concepció de l'activitat física vinculada a la salut i l'equilibri personal que volem transmetre com a professionals de l'educació física pot ser fàcilment desbancada o anul·lada per algun dels mil assumptes esportius, o notícies d'aquests assumptes, que inunden els ulls i les oïdes dels nostres nois i noies. És necessari, per tant, que els mitjans de comunicació demostrin una especial sensibilitat en tractar la informació amb què es donen a conèixer les notícies del món de l'activitat física. En aquest capítol es vincula el món de la publicitat i l'activitat física per analitzar conjuntament de manera crítica amb l'alumnat, a través de propostes de treball de la pròpia àrea, els models i valors que es transmeten de manera implícita o explícita i que ens arriben a través d'un canal tan poderós com la televisió.



FORMATS DISPONIBLES
3,43 €
COL·LECIONS: Claves para la Innovación Educativa

Resum del llibre
Malgrat que vivim en una societat on els valors dominants responen al credo hedonista, on cultivar el cos segons els cànons estètics de moda —fins i tot a costa de la salut— esdevé una religió, on veiem, a la televisió i en d’altres mitjans de comunicació, com s’exalça la competitivitat, fins i tot a costa de la solidaritat, com a tret que es fomenta entre els més joves, sorgeix des de l’escola —a través de l’educació física— una altra manera d’entendre la competència, la salut i l’equilibri personal. És una àrea que, a més, ens permet, de manera natural, treballar uns altres continguts de tipus transversal. En aquest sentit, en el present llibre es recull una mostra de reflexions i experiències (d’educació infantil, primària i secundària) dutes a terme per docents d’educació física que aposten per un ensenyament compromès amb l’educació integral de la persona.

Llibre disponible per capítols
INDICE
Educación infantil y primaria
Educación secundaria