Article Debate con jóvenes: interlocución, tema y tarea.
RESUM ARTICLE

El autor señala la existencia de tres espacios de exigencia que el hablante de un debate, en cuanto práctica verbal pública y formal, debe tener en cuenta: el espacio de lanterlocución, el del referente temático y el de la tarea argumentativa. Trata de observar el funcionamiento de los mismos en dos debates con jóvenes-adolescentes novatos: puede comprobarse la escasa atención que los novatos prestan a estos tres espacios en comparación con la prestada por losniciados. El autor sugiere un aprendizaje donde se tengan en cuenta las exigenciasndicadas.

AUTORS
Larringan Aranzábal, Luis María


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