Capítol Detección: ¿por dónde empezar?
RESUM CAPíTOL

Es produeix pèrdua auditiva quan hi ha una interrupció en el camí que ha de seguir el
senyal sonor en l’òrgan de l’audició, de manera que hi ha una disminució de la captació
dels estímuls sonors de l’entorn. Aquest capítol ens parla de quins són els comportaments i
actituds que poden tenir la seva base en les dificultats auditives, i ens mostra quin és el
procés de derivació per establir un diagnòstic de pèrdua auditiva i els instruments
necessaris. Es presenten, a més, les pròtesis auditives (audiòfons i implants coclears) i les
ajudes tècniques, com ara l’equip de freqüència modulada (FM) i el bucle magnètic,
dirigides a millorar l’audició, així com es destaca la importància de l’acompanyament a la
família en el procés de diagnòstic.



FORMATS DISPONIBLES
4.28 €
COL·LECIONS: Escuela Inclusiva

Resum del llibre
És un llibre que tracta sobre els progressos tecnològics, els nous coneixements sobre comunicació i adquisició del llenguatge i els nous plantejaments educatius que han comportat un canvi de mirada en l'educació dels alumnes amb pèrdua auditiva i que permeten al professorat reflexionar i donar la resposta adequada quan un alumne amb pèrdua auditiva arriba al nostre centre. Com em comunicaré amb ell? Què pot fer per ajudar-lo a interaccionar amb els seus companys? En quin grau la dificultat auditiva influirà en el seu desenvolupament i en el seu aprenentatge? Quins canvis i quines estratègies he d'introduir per facilitar-li que aprengui? S'ofereixen propostes, criteris, instruments, orientacions i exemples.

Llibre disponible per capítols
INDICE