Didáctica de la Historia del arte - Publicacions Editorial Graó

Capítol Didáctica de la Historia del arte

RESUM CAPíTOL

Per què cal ensenyar història de l’art? Aquest és l’interrogant que centra aquest capítol, recollint el que l’autor anomena paradigmes o enfocaments metodològics amb relació a l’ensenyament d’aquesta matèria, així com els continguts més adequats per a cada etapa. A més, es proposen un bon nombre d’activitats d’aprenentatge de gran utilitat per al professorat que hagi d’impartir aquesta matèria en classes de secundària.

ETAPES

Ed. Secundària Obligatòria (ESO)

TAXONOMIA

Didàctica general i metodologia general, Didàctica de les ciències i del coneixement del medi, Desenvolupament curricular, Didàctica de les ciències socials i humanitats, Didàctica de la història, Didàctica de l'història de l'art,

FORMATS DISPONIBLES

Edició Digital (ePub)

4.99 €

COMPRAR

AFEGEIX A DESITJOS

Didáctica de la Geografía y la Historia

COL·LECIONS: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resum del llibre

Aquest volum està dedicat a l’explicació dels objectius, els mètodes, i altres qüestions relacionades amb el procés d’ensenyament i aprenentatge de la Història i la Geografia. S’esbossen les principals estratègies didàctiques, les finalitats educatives, i les propostes i els plantejaments metodològics més innovadors. Així mateix, s’inclouen dos capítols, un dedicat a Història de l’art, com a contingut que incorpora mètodes específics, i l’altre sobre la didàctica de l’Economia. Les tècniques d’avaluació es tracten de manera conjunta, amb un plantejament pràctic i adaptat als continguts de les ciències socials tant de l’educació secundària obligatòria com del batxillerat.

Llibre disponible per capítols

INDICE

Introducción

Parte 1. Didáctica de la Historia

Por qué y para qué enseñar Historia

Los contenidos en la enseñanza de la Historia

Métodos para la enseñnza de la Historia

Enseñar a pensar históricamente: la clase como simulación de la investigación histórica

Didáctica de la Historia del arte

Parte 2. Didáctica de la Geografía y otras ciencias sociales

Fines y objetivos en la enseñanza de la Geografía: los condicionantes sociales y epistemológicos

Geografía y otras ciencias sociales: la interdisciplinariedad y la selección de contenidos didácticos