Capítol Dilemas sobre energía, tecnología y salud para desarrollar el pensamiento crítico en la formación inicial del profesorado
RESUM CAPíTOL

Aquest capítol presenta tres dilemes de caràcter sociocientífic per desenvolupar diferents habilitats del pensament crític, específicament l'argumentació i la presa de decisions, entre el professorat en formació inicial. Els dilemes es plantegen dins d'un programa formatiu més ampli i aborden problemes d'actualitat relacionats amb l'energia, la tecnologia i els hàbits de vida saludable. Concretament, permeten reflexionar sobre l'estalvi i consum d'energia en la societat i els possibles impactes que produiria la implementació d'una lluna artificial en una ciutat, els avantatges i desavantatges de la tecnologia aplicada a cotxes autònoms, i els beneficis i perjudicis del consum de sucre per a la salut. La pràctica científica d'argumentació s'aborda amb activitats que permeten elaborar i identificar proves, construir justificacions, establir conclusions i prendre decisions. Els dilemes es plantegen en diferents formats (notícies de premsa, opinions formals i informals o vídeos) que afavoreixen així mateix la lectura comprensiva, l'expressió escrita i visionar críticament la informació. A més, dos dels dilemes plantegen argumentar abans i després d'accedir a la informació. Aquests dilemes es van implementar en assignatures de didàctica de les ciències experimentals amb estudiants del grau en educació primària (N=50) i del màster del professorat en les especialitats de física i química (N=20) i biologia i geologia (N=30) de la Universitat de Màlaga.



FORMATS DISPONIBLES
4,99 €
COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre

El llibre mostra un enfocament nou centrat en el tractament de problemes de la vida diària com a eix estructurador de les propostes d'ensenyament de les ciències, mitjançant les quals es pretén que els estudiants millorin la comprensió d'aquests problemes i les seves capacitats per prendre decisions sobre aquests, aspectes clau de les seves competències.


Llibre disponible per capítols
INDICE
Parte I: Tranferencia a aulas de secundaria y bachillerato
Parte II: Transferencia a las aulas universitarias de grados de ciencia e ingeniería
Parte III: Transferencia a la formación inicial del profesorado
Parte IV: Transferencia al profesorado en activo