Capítol Direcciones minoritarias en el mundo mayoritario: riesgos y posibilidades
RESUM CAPíTOL

El propòsit d'aquest capítol és considerar fins a quin punt pot contribuir la perspectiva postmoderna a un diàleg real, que impliqui escoltar i respectar l'alteritat de l'altre, i a una remissió de les tendències hegemòniques en el camp de la primera infància. Creiem que la nostra perspectiva aporta una manera de fer possible que els treballadors de l'àmbit de la primera infància en el món minoritari desenvolupin unes relacions dialògiques i respectuoses amb els seus homòlegs del món majoritari i dels pobles del quart món. El projecte per a la formació de professionals de la primera infància que aquí es descriu va ser iniciat el 1988 pel Consell Tribal de Meadow Lake, que representa la població de les Primeres Nacions que viu a la zona centre-nord del Canadà.



FORMATS DISPONIBLES
6,99 €
COL·LECIONS: Biblioteca Infantil (español)

Resum del llibre

Des d’una perspectiva postmoderna, aquest llibre analitza el concepte de qualitat i proposa una forma de comprendre la primera infància i les seves institucions en relació amb els canvis en què vivim: polítics, socials, culturals, econòmics i tecnològics.

Els escenaris pedagògics són les experiències realitzades a Estocolm i al Canadà, concretament amb els pobles aborígens. Tanmateix, per la seva importància i la seva tradició pedagògica, l’experiència que destaca, i a la qual es fa referència al llarg del llibre, és la desenvolupada en el municipi italià de Reggio de l’Emília.


Llibre disponible per capítols
INDICE