Diseño curricular de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 4, de educación inclusiva y la calidad, y 5, de igualdad de género, en la a

Capítol Diseño curricular de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 4, de educación inclusiva y la calidad, y 5, de igualdad de género, en la a

RESUM CAPíTOL

Aquest capítol recull el disseny curricular de l'assignatura «Disseny dels processos educatius en l'educació infantil», del grau de Mestre en Educació Infantil de la Universitat d'Alacant, mitjançant el qual coneixerem com integrar i transmetre a l'alumnat dos dels disset Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS), centrats en educació inclusiva i de qualitat i igualtat de gènere. Per això, es presentarà una justificació inicial, seguida d'una descripció del context d'aprenentatge de l'assignatura (contextualització en el pla d'estudis, perfil de l'assignatura i de l'estudiantat...) i, finalment, el disseny curricular d'integració dels ODS seleccionats, on es detallen els objectius generals d'aprenentatge, les competències, la metodologia emprada en la docència, el desenvolupament dels blocs teoricopràctics i l'avaluació de l'assignatura.

ETAPES

Universitat

TAXONOMIA

Ciències de l'educació, Investigació educativa, Organització i gestió de centres, Didàctica general i metodologia general, Didàctica de l'educació per a la ciutadania (transversals), Filosofia de l'educació, Funcions i processos organitzatius, Desenvolupament curricular, Seqüències formatives i didàctiques, Avaluació, Finalitats de l'educació, Currículum de centre (Projecte curricular de centre/desplegament curricular PCC), Competències, Objectius generals, Contextos d'aprenentatge / entorn,

FORMATS DISPONIBLES

Edició Digital

5,99 €

COMPRAR

AFEGEIX A DESITJOS

Experiencias de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el diseño curricular universitario

COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre

La societat actual s'enfronta a reptes globals com ara el canvi climàtic, la seguretat alimentària, les desigualtats socials i econòmiques, i l'esgotament dels recursos naturals. Per afrontar aquesta situació, l'Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible va adoptar, el 2015, un pla d'acció la finalitat del qual és erradicar la pobresa, protegir el planeta i millorar la vida de totes les persones en el món. No obstant això, aquestes mesures encara no han avançat a la velocitat desitjada ni han tingut els resultats esperats. Per això és crucial que tots els agents socials, entre ells la universitat, es comprometin i accelerin les accions per implementar els ODS.

Llibre disponible per capítols

INDICE

Prólogo

¿Son los objetivos de desarrollo sostenible una responsabilidad social en los estudios de educación superior?

Diseño curricular e integración del ODS 4, educación de calidad el ODS 5, igualdad de género, y el ODS 10, reducción de las desigualdades, en la asign

Diseño curricular de integración del ODS 3, salud y bienestar, ODS 4, educación de calidad, y ODS 5, igualdad de género, en la asignatura «Funciones,

Diseño curricular de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 4, de educación inclusiva y la calidad, y 5, de igualdad de género, en la a

Diseño curricular de integración de 13 de los 17 ODS en la asignatura «Enseñanza y aprendizaje de las ciencias experimentales I»

Diseño curricular de integración de los 17 ODS en la asignatura «Educación para el desarrollo personal, social y medioambiental

Diseño curricular de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, 4, 5, 11, 13, 16 y 17 en la asignatura «Derecho administrativo I»

Diseño curricular de integración de los ODS 4, 5 y 10 en la asignatura «Léxico. Inglés L2/LE»

Diseño curricular de la asignatura «Economía del desarrollo», con integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible