Capítol Diseño, desarrollo y validación de una propuesta para la formación del profesorado en didáctica a distancia en Livorno (Italia)
RESUM CAPíTOL

Amb la crisi de la COVID-19, la didàctica a distància s'ha convertit en l'única forma possible de poder continuar amb la instrucció de centenars de milers d'alumnes de tot el món. En aquest projecte, realitzat en una escola secundària italiana, es presenta una formació per al professorat en la creació de xarxes educatives per poder implementar així un seguiment detallat dels discents, tant en la didàctica a distància com en la presencial. Amb la creació de xarxes educatives es pot realitzar una tasca de reforç i seguiment fora de l'aula de tot l'alumnat, així mateix, tindrem la possibilitat de donar una resposta especialitzada a l'alumnat que presenta necessitats específiques de suport educatiu (NEAE). La metodologia de la nostra recerca va ser la creació d'una proposta formativa en modalitat blended learning, validada amb un pre i postest creat per autoevaluar l'autopercepció de la competència digital docent. Els resultats reflecteixen que, després de la formació, els docents participants compten amb les eines per afrontar la didàctica a distància, així mateix les característiques de la formació realitzada i els resultats positius d'aquesta obren la possibilitat que serveixi de model perquè es traslladi, amb petites adaptacions, a diferents contextos.



FORMATS DISPONIBLES
3,43 €
COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre

Una obra plural que planteja nous interrogants entorn dels reptes comunicatius que ens portin cap a un escenari social i educatiu més inclusiu. Els autors són referents en inclusió social, educació i comunicació i des de la seva experiència, reflexió i recerca, han contribuït a atorgar un gran valor afegit a aquest llibre. En definitiva, tenim entre mans un manual bàsic per a investigadors i professionals així com per a representants d'organismes institucionals i educatius que treballen amb l'objectiu de superar les barreres comunicatives amb la inclusió social i educativa com a teló de fons.


Llibre disponible per capítols
INDICE
Parte I: Las lenguas: de herramientas para la comunicación a herramientas para la inclusión
Parte II: La comunicación digital en clave de inclusión
Parte III: Prácticas inclusivas ante las barreras comunicativas
Parte IV: Retos inclusivos en los medios de comunicación