El propósito del presente artículo consiste en presentar y analizar estrategias didácticas de aula para la enseñanza-aprendizaje del entorno geográfico rural. Estas estrategias fueron aplicadas a través de seis guías de aprendizaje en un curso de segundo año básico de la comuna rural de Paihuano en la IV Región de Chile, lo cual permitió a los alumnos y alumnas desarrollar competencias espaciales relacionadas con la observación, análisis, comprensión y actuación del entorno rural. En este trabajo se presenta, a modo de ejemplo, una guía de aprendizaje a través de la cual se…
Contingut només disponible per a subscriptors
Accedeix a aquest article individual per només
Descobreix tot el nostre contingut sense límits
Des de
Ja tens compte? Inicia sessió
