Capítol Educación inclusiva: una visión europea
RESUM CAPíTOL

Un dels objectius principals dels projectes Erasmus+ és crear espais per a l’aprenentatge i la reflexió entre els països de la Unió Europea. En aquest capítol, analitzem la visió i les pràctiques educatives de vuit països europeus dins del marc del projecte AAC@school for social inclusion, que té com a objectiu afavorir la inclusió educativa d’estudiants en situacions desfavorides per mitjà de sistemes augmentatius i alternatius de comunicació (SAAC) i altres tecnologies de la informació i comunicació (TIC). Com a punt de partida d’aquest projecte, es va realitzar una anàlisi de la visió general dels sistemes educatius respecte a la implementació de l’educació inclusiva a fi d’identificar les semblances i les diferències entre els països. L’anàlisi posa en relleu les diferències a l’hora de definir conceptes com ara inclusió o necessitats educatives especials i la necessitat d’establir una visió més unificada d’aquests conceptes en l’àmbit europeu.



FORMATS DISPONIBLES
3,43 €
COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre
Aquest llibre recull diverses experiències de recerca del camp de les pedagogies inclusives, d'una banda, i de la comunicació augmentativa i alternativa i les TIC com a mètode d'intervenció, d’una altra. Els diversos autors aporten la seva frescor i el seu coneixement científic en el camp de la recerca que ens ocupa a través de treballs nous i inèdits orientats a cobrir les necessitats de la població amb dificultats en l'expressió i la comunicació proporcionant vies d'anàlisi i propostes de millora en la intervenció educativa amb la intenció d'una inclusió socioeducativa real.

Llibre disponible per capítols
INDICE
Parte I: Pedagogías inclusivas: la comunicación aumentativa y alternativa
Parte II: La comunicación aumentativa y alternativa y las TIC como método de intervención: experienc