Capítol Educación no formal: Dislexia on: un proyecto colaborativo de pedagogía inclusiva para Tolosaldea (Gipuzkoa)
RESUM CAPíTOL

Es presenta l’origen i la justificació de la marca de qualitat «Dislexia On» dins del marc d’una escola inclusiva de la comunitat autònoma basca. Un projecte resultat de la col·laboració entre dos camps socials de Guipúscoa, l’industrial i l’educatiu, que ha estat promogut des de l’Associació de Dislèxia de Guipúscoa «Dislegi», Ner Group i dotze centres educatius de la comarca de Tolosaldea (Guipúscoa). S’exposa el marc pedagògic del projecte, basat en la marca Dyslexia Friendly School (DFS) de la British Dyslexia Association i en el disseny universal d’aprenentatge (DUA). Es mostren les evidències científiques de la recerca sobre la dislèxia i sobre les seves necessitats pedagògiques que fan que aquest projecte sigui apropiat.



FORMATS DISPONIBLES
3,43 €
COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre
Aquest llibre recull diverses experiències de recerca del camp de les pedagogies inclusives, d'una banda, i de la comunicació augmentativa i alternativa i les TIC com a mètode d'intervenció, d’una altra. Els diversos autors aporten la seva frescor i el seu coneixement científic en el camp de la recerca que ens ocupa a través de treballs nous i inèdits orientats a cobrir les necessitats de la població amb dificultats en l'expressió i la comunicació proporcionant vies d'anàlisi i propostes de millora en la intervenció educativa amb la intenció d'una inclusió socioeducativa real.

Llibre disponible per capítols
INDICE
Parte I: Pedagogías inclusivas: la comunicación aumentativa y alternativa
Parte II: La comunicación aumentativa y alternativa y las TIC como método de intervención: experienc