Capítol El asesoramiento a la planificación y revisión de secuencias didácticas
RESUM CAPíTOL

El capítol sosté que la finalitat fonamental dels processos d’assessorament a la planificació, desenvolupament i revisió de seqüències didàctiques és la d’introduir millores en aquestes seqüències en una direcció adaptativa i inclusiva. Des d’aquest plantejament, presenta algunes característiques que defineixen les aules i seqüències didàctiques adaptatives i inclusives, i proposa una seqüència concreta de fases, procediments i tasques per dur a terme un assessorament, entès com un procés col·laboratiu complex i orientat al canvi de la pràctica a l’aula dels professors i professores, adreçat a aquesta finalitat.



FORMATS DISPONIBLES
4.99 €
COL·LECIONS: Critica y Fundamentos

Resum del llibre
Concebut com a manual que serveixi de referent als professionals de l'assessorament psicopedagògic, aquest llibre centra la seva intervenció en els diferents escenaris educatius en els quals té lloc la formació: la família, l'entorn escolar, el context social pròxim, l'educació no formal, etc.; escenaris en els quals, sens dubte, s'aprèn i s'ensenya. I ho fa amb la voluntat, present en cadascun dels textos, de desplegar les àmplies possibilitats que ofereix l'assessorament, de redefinir els límits que tradicionalment se li han atribuït, i de concretar les tasques que corresponen als seus professionals, tot això amb l'afany explícit d'assumir els nous reptes que planteja la societat

Llibre disponible per capítols
INDICE
I Parte: El asesoramiento psicopedagógico
II Parte: Los escenarios educativos
III Parte: La práctica educativa
IV Parte: Los escenarios educativos específicos
V Parte: El alumnado con barreras a la comunicación y al aprendizaje