Capítol El aula: gestión y ser
RESUM CAPíTOL

En aquest capítol es fa una immersió en el context escolar en què es mostren pràctiques educatives que instal·len un clima d’aula oportú per a la gestió de l’ésser, introduint la pràctica del reconeixement, tant des de la salutació i l’atenció dels diferents estats emocionals com des de les normes necessàries per a un desenvolupament favorable. S’hi revisa la relació entre l’atenció i el temps, l’expressió de l’estat emocional, les habilitats socials i el conflicte.



FORMATS DISPONIBLES
3,99 €
COL·LECIONS: Graó Educación

Resum del llibre

Aquest llibre ofereix un ventall de mirades sobre la importància de l’aprenentatge bàsic de l’aprendre a ser que s’hauria de donar a l’escola. És una invitació a la reflexió i a l’acció que mostra aportacions científiques i acadèmiques, des de l’ètica, la filosofia i la neurociència que posen de manifest l’atenció necessària al desenvolupament de la dimensió emocional, psicològica i espiritual del mateix ser. Al mateix temps es presenten pràctiques en contextos educatius diversos que promouen la cura de l’interior, des de la vessant anímica, espiritual i emocional. Ensenyar aquests aprenentatges forma part del repte dels professionals de l’educació en una societat accelerada i escindida.


Llibre disponible per capítols
INDICE
I Parte
II Parte