Capítol El centro y su evaluación
RESUM CAPíTOL

En els últims anys hi ha hagut molts estudiosos i experts que han dedicat la seva atenció al terme avaluació. Els professionals que ens dediquem a la docència estem acostumats a exercir aquesta funció i l’entenem com una pràctica inherent a la tasca docent. Malgrat això, ara les coses estan canviant i hem passat d’exercir aquesta funció a ser-ne subjectes com a part de l’avaluació de la institució on treballem. És lògic, per tant, que hi hagi un interès pel tema; per això el capítol que es presenta fa un recorregut per les pràctiques més habituals que avui en dia s’acompleixen.



FORMATS DISPONIBLES
4.99 €
COL·LECIONS: Critica y Fundamentos

Resum del llibre
Concebut com a manual que serveixi de referent als professionals de l'assessorament psicopedagògic, aquest llibre centra la seva intervenció en els diferents escenaris educatius en els quals té lloc la formació: la família, l'entorn escolar, el context social pròxim, l'educació no formal, etc.; escenaris en els quals, sens dubte, s'aprèn i s'ensenya. I ho fa amb la voluntat, present en cadascun dels textos, de desplegar les àmplies possibilitats que ofereix l'assessorament, de redefinir els límits que tradicionalment se li han atribuït, i de concretar les tasques que corresponen als seus professionals, tot això amb l'afany explícit d'assumir els nous reptes que planteja la societat

Llibre disponible per capítols
INDICE
I Parte: El asesoramiento psicopedagógico
II Parte: Los escenarios educativos
III Parte: La práctica educativa
IV Parte: Los escenarios educativos específicos
V Parte: El alumnado con barreras a la comunicación y al aprendizaje