Capítol El comportamiento no regulado: significado y causa
RESUM CAPíTOL

Aquest capítol mostra la importància del desenvolupament de competències i capacitats de regulació de la conducta en les relacions i en la qualitat de vida de les persones, i els efectes de pertorbació i malestar que els comportaments no regulats dels alumnes produeixen en l’espai comú de la convivència i en ells mateixos. Parlarem dels alumnes amb dificultats per regular el seu comportament i dels problemes que també mostren davant les demandes educatives i les expectatives dels seus professors, i en general davant tot el que comporta conviure i aprendre a l’institut, així com del sentiment d’indignitat com a causa del sentit i valor (o la seva absència) de la seva existència en el vincle amb els altres.



FORMATS DISPONIBLES
4.28 €
COL·LECIONS: Escuela Inclusiva

Resum del llibre
Llibre pensat per ajudar el professorat, els orientadors, pedagogs, psicòlegs i altres professionals de l'educació des d'una perspectiva eminentment pràctica en la complexa tasca d'educar aquells alumnes als quals acostumem a descriure amb frases com ara: "no està motivat", "no posa atenció en el que fa", "té una mala actitud" i un llarg etcètera d'expressions semblants. Es parteix del fet que hi ha una altra manera positiva d'educar i afavorir aquest alumnat amb dificultats per autoregular la seva conducta, i que aquesta neix de comprendre'ls, identificar-ne les fortaleses, preparar amb cura la proposta educativa i treballar proactivament en equip.

Llibre disponible per capítols
INDICE