El poble o la ciutat poden ser simplement l’escenari del coneixement del medi o també poden ser molt més: un recurs a l’abast i complet d’institucions, entitats i persones capaces d’enriquir la tasca educativa o un àmbit d’acció comunitària en què l’escola esdevé una peça fonamental. Els projectes educatius de poble o de ciutat han de facilitar que el centre docent mantingui una interacció continuada i fructífera amb el seu entorn.
