Capítol El diálogo como herramienta y objetivo de la educación para el desarrollo: una experiencia desde la educación infantil
RESUM CAPíTOL

Aquest capítol se centra en una experiència que va servir com a iniciativa perquè les accions del programa integral de centre a fi d’introduir l’educació per al desenvolupament en el currículum escolar, dut a terme per un grup d’investigadores de la Universitat de la Corunya, membres de l’ONGD Solidariedade Internacional de Galícia i professorat del CPIP Virxe da Cela (Monfero, la Corunya), s’estenguessin a tot el centre educatiu: una sèrie de preguntes que els nens i nenes de 4 i 5 anys van formular en relació amb el sector lacti. Al capítol s’hi analitza la importància del diàleg com a mitjà d’accés al coneixement i com a vivència democràtica, aspectes clau dins de l’educació per al desenvolupament.



FORMATS DISPONIBLES
4.28 €
COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre

L’educació per al desenvolupament anhela esdevenir una eina de transformació social, una oportunitat per a l’aprenentatge participatiu que generi consciències critiques fent les persones responsables i actives per construir una societat més justa. Inspirada per un interès creixent per l’educació per al desenvolupament, sorgeix una aliança entre una ONGD, un grup d’investigació universitari i un centre educatiu.

Amb aquesta cooperació s’intenta millorar la pràctica de l’educació per al desenvolupament, facilitant la transferència del coneixement. Esperem que les experiències que es mostren serveixin per identificar metodologies, temàtiques, enfocaments i instruments, i contribueixin també a visibilitzar les llums i les ombres, els encerts i les dificultats a què ens enfrontem.


Llibre disponible per capítols
INDICE