Capítol El diálogo y otros discursos plurigestionados
RESUM CAPíTOL

A l’aula moltes de les intervencions dels formadors van destinades a generar la conversa, el tipus de discurs més representatiu de la comunicació oral. L’activitat docent, per tant, ha de fomentar la participació del grup i la interacció entre els participants. Aquest capítol està dedicat a les situacions interactives de comunicació, com ara diàlegs, debats o col·loquis. Escoltar activament i mantenir un diàleg constructiu són habilitats comunicatives que el docent necessita per gestionar la conversa i el diàleg amb els alumnes, la qual cosa determinarà l’èxit de la comunicació.



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COL·LECIONS: Desarrollo personal del profesorado

Resum del llibre
Las personas que se dedican a la formación necesitan ser buenas oradoras y buenas conversadoras. De sus habilidades de comunicación oral depende en gran parte la eficacia de su labor, tanto en la transmisión de conocimientos como en la coordinación de las interacciones en el aula y, en consecuencia, en la creación del clima adecuado para el aprendizaje.
Este manual invita a reflexionar sobre la importancia de las habilidades comunicativas orales en la actividad docente y tiene como objetivo ayudar a mejorar la expresión oral de profesores y profesoras. Incluye, además de consejos prácticos para el trabajo en el aula, propuestas para la mejora de las propias estrategias y habilidades comunicativas, ejercicios y guías de observación de intervenciones orales.

Llibre disponible per capítols
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