en relleu les limitacions d’un professorat format únicament per impartir una matèria especialitzada. L’absència del discurs pedagògic en la formació de l’ensenyant novell dificulta la creació d’una cultura professional capaç d’interpretar la realitat educativa, aportar iniciatives, aplicar recursos, generar pensament
i construir una vertadera cultura de centre.
