Capítol El entorno de la escuela como facilitador de una pedagogía inclusiva en materia religiosa
RESUM CAPíTOL

Aquest capítol tracta sobre els elements contextuals que incideixen en la formació religiosa, en concret sobre els espais a l’entorn de l’escola, i amb els quals ha d’integrar-se i cooperar en una forma de vida democràtica i des d’una pedagogia inclusiva, tenint en compte la pluralitat cultural i la laïcitat. Agents socials com la família, els mitjans de comunicació i les administracions locals que hi incideixen a través de projectes educatius d’àmbit municipal formen part de l’entramat informal i no formal de l’educació religiosa, de l’educació sobre la religió i de l’educació interreligiosa.



FORMATS DISPONIBLES
4.99 €
COL·LECIONS: Critica y Fundamentos

Resum del llibre
Visió de conjunt de les dimensions, condicionants i implicacions de la diversitat religiosa per als centres i els programes educatius, que ofereix una aportació significativa en diferents àmbits: en estrats d'exercici politicoeducatiu, donant suport al disseny d'espais educatius interreligiosos en societats de composició identitària heterogènia; en el nivell de l'acció educativa, contribuint a la reelaboració del pensament pràctic a partir de directrius teoricopedagògiques, organitzatives i curriculars associades a la construcció de l'escola interreligiosa; i en els estaments d'investigació educativa, subministrant consistència a les teories que fonamenten l'actuació educativa en entorns de diversitat religiosa.

Llibre disponible per capítols
INDICE
I Parte: La construcción sociopedagógica del diálogo interreligioso
II Parte: Organización, currículo y agentes en la escuela multirreligiosa