Article El estudio de aula en la formación continua del profesorado de ciencias.
RESUM ARTICLE

En el artículo se señala cómo desde diferentes perspectivas y paradigmas educativos, se potencian los estudios de casos de profesores con diferente grado de experiencia en la formación continua del profesorado de ciencias experimentales de primaria y secundaria.



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COL·LECIONS: Revista Alambique

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