Article El juego de rol como estrategia para enseñar a argumentar en ciencias La visión de maestros en formación inicial
RESUM ARTICLE

Este trabajo muestra las ventajas de instruir a los maestros y las maestras en formación inicial en el juego de rol como una estrategia útil para argumentar sobre ciencias en la etapa de educación primaria, presentando una experiencia sobre la eliminación del uso de los plásticos. Se ofrecen asimismo algunas valoraciones dadas por los docentes sobre los juegos de rol y cómo cambian sus percepciones antes y después de llevarlos a la práctica.



FORMATS DISPONIBLES
1.49 €
COL·LECIONS: Revista Aula

Continguts de la revista
EDITORIAL
BREVES
FORO
EN VOZ ALTA
RETRATO
AULA DE ...
REFLEXIÓN
EN LA PRÁCTICA
VENTANA ABIERTA. APRENDIZAJE-SERVICIO
TEMA DEL CURSO
FILOSOFANDO
IDEAS
TIC-TAC
VIVIR LA ESCRITURA
PROPUESTA DIDÁCTICA
MANUAL DE GUERRILLA URBANA
    Segura Ramos, Yolanda / Becerra Sánchez, María / García Muñoz, Laura
CUÍDATE
EL HATILLO
HUMOR