Capítol El lenguaje de las palabras, un juego de complicidades
RESUM CAPíTOL

El taller que es presenta en aquest capítol té com a objectiu prendre consciència que l’aprenentatge del llenguatge a l’escola és una tasca compartida, en què la complicitat amb la comunitat educativa i la interacció amb l’entorn són eines bàsiques perquè els alumnes s’adonin de la seva funcionalitat. Al taller s’exemplifiquen tres projectes lingüístics desenvolupats en diferents centres de Banyoles; en tots ells el llenguatge es converteix en un joc viu, que sent i que se sap adaptar a les situacions, els moments i la diversitat de gèneres que apareixen.



FORMATS DISPONIBLES
3.99 €

De la experiencia sensoperceptiva a la conciencia y el pensamiento

COL·LECIONS: Graó Educación

Resum del llibre

Aquest llibre relaciona el moviment amb diferents llenguatges amb l’objecte de conèixer i interpretar el moviment i els llenguatges (corporal, matemàtic, oral, artístic, visual…), com a forma de comunicació que potencia capacitats per al desenvolupament sa i harmònic de qualsevol persona. A partir de les sinergies d’especialistes de diferents àmbits ofereix propostes pedagògiques originals i innovadores per a la transformació del coneixement i els nous paradigmes educatius.

Entre l’ampli ventall de propostes plantejades, els professionals de l’educació hi trobaran aportacions molt ben justificades sobre el moviment i el llenguatge com a estratègia per a nous aprenentatges que requereixen nous llenguatges d’expressió i aprenentatge, que faciliten la col·laboració i la comunicació per a una educació integral a través de la indagació, l’exploració i la reflexió crítica.

Llibre disponible per capítols
INDICE
I Parte: Fundamentos neurocientíficos y disciplinares que sustentan la construcción del movimiento
II Parte: Talleres. Recorrido que va de la experiencia sensoperceptiva a la conciencia y el pensamie