Article El mol: un concepto evasivo. Una estrategia didáctica para enseñarlo.
RESUM ARTICLE

Pretendemos en este artículo revisar lo escrito en la literatura sobre el tema del mol y la magnitud que mide, la cantidad de sustancia, con el fin de alcanzar una propuesta didáctica más apropiada para abordar este concepto evasivo. Desarrollaremos este propósito en cuatro etapas subsecuentes, con algún o algunos recuadros como ejemplo en cada una de ellas.

AUTORS
Garritz Ruiz, Andoni / Hernández Millán, Gisela / Martínez Vázquez, Ana / Gasque Silva, Laura
ETAPES
TAXONOMIA


FORMATS DISPONIBLES
1.98 €
COL·LECIONS: Revista Alambique

Continguts de la revista
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Intercambio
Opinión
INTERCAMBIO-NOTAS