El ordenador como herramienta implementable en el currículo de matemáticas en bachillerato. - Publicacions Editorial Graó

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Article El ordenador como herramienta implementable en el currículo de matemáticas en bachillerato.

RESUM ARTICLE

A menudo las matemáticas y su aprendizaje se encuentran con un montón de dificultades causadas por un bagaje deficiente en la comprensión de losnstrumentos fundamentales para un dominio satisfactorio de esta área. Este fenómeno se hace aún más evidente en la transición de la educación secundaria obligatoria al bachillerato. Con este artículo se pretende presentar una metodología y un conjunto de procedimientos válidos para dar una salida a aquellos alumnos que con el hándicap de no tener una base sólida en matemáticas no pueden efectuar aprendizajes satisfactorios en una etapa de su formación académica en la que elnterés y el deseo por aprender son significativamente mayores y másntensos que en la anterior etapa académica obligatoria. En este documento se analizaran diversasniciativas efectuadas durante los cursos académicos 2003-04 y 2004-05 con las que se ha pretendido reforzar el currículo base de las matemáticas de segundo de bachillerato utilizando como soporte el ordenador (interfície nada extraña para nuestro alumnado actual).

AUTORS

Vilardell Roca, Pere

ETAPES

Ed. Secundària Obligatòria (ESO)

TAXONOMIA

Didàctica general i metodologia general, Didàctica de les matemátiques, Didàctica segons el tipus de contingut, Didàctica de les competències Competència matemàtica

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REVISTA UNO - 041 (ENERO 06)- FORMACION DEL PROFESORADO Y MATEMATICAS

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Continguts de la revista

Monografía

Formación inicial y continua del profesorado de primaria y secundaria.

Guerrero Hidalgo, Salvador / de la Torre Fernández, Enrique / Díaz Regueiro, Manuel

Un itinerario de formación para profesorado novel de matemáticas de educación secundaria.

Rodríguez Chamizo, Ana

Matemáticas: el Informe PISA en la práctica. Una acción formativa del profesorado.

Gómez-Chacón, Inés Mª

Entre la investigación y el trabajo de aula: la innovación en educación matemática.

Vilella i Miró, Xavier / Royo Regueiro, Pilar

Los trabajos de la conferencia de decanos y directores de Magisterio y educación sobre titulaciones de segundo y tercer ciclo en matemáticas.

Gómez Alfonso, Bernardo

Formación matemática y didáctica del profesor de educación secundaria.

Bibiloni Matos, Lluís

Presentación de la monografía: Formación del profesorado y matemáticas.

Guerrero Hidalgo, Salvador

INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN

Los materiales y recursos didácticos en la formación de profesores de matemáticas.

Flores Martínez, Pablo

DESDE Y PARA EL AULA

A propósito de la enseñanza de la geometría: funciones del plano en el plano.

Ochoviet, Cristina

El ordenador como herramienta implementable en el currículo de matemáticas en bachillerato.

Vilardell Roca, Pere

Iniciación al cálculo de rectas tangentes sin cálculo diferencial.

Cortés López, Juan Carlos / Calbo Sanjuan, Gema

Informaciones

Libros: Didáctica de las matemáticas.

Pérez Gómez, Rafael

Geometría cotidiana. Placeres y sorpresas del diseño.

Guerrero Hidalgo, Salvador

Graó Educació

Informació

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