Capítol El perfil de competencias para el docente de música en la educación secundaria: el docente afectivo-efectivo
RESUM CAPíTOL

Per ensenyar a ser competents als seus alumnes, els docents han de tenir determinades competències professionals necessàries perquè puguin adquirir i desenvolupar aquest tipus d’aprenentatge. Aquest capítol tracta de les competències professionals del docent de música de secundària des d’una visió global fins a arribar concretament a la proposta d’un perfil de competències directament relacionada amb la praxi didáctica.



FORMATS DISPONIBLES
5.99 €
COL·LECIONS: Biblioteca de Eufonía

Resum del llibre
El "saber" pedagògic teòric i el "saber fer" aplicat són dos tipus de coneixement imprescindible i inseparable que han de confluir i retroalimentar-se per aconseguir bones pràctiques i una educació musical de qualitat. L'aprenentatge per competències, la interpretació i la creativitat a l'aula, l'ús de les noves tecnologies i una experiència musical pràctica i vivenciada per tot l'alumnat són objectius que s'han de plasmar a la realitat de l'aula i transcendir-la. Una realitat que el docent ha de saber gestionar hàbilment amb els seus alumnes mitjançant un "afecte-efectiu", construint-se un perfil de competències professionals que donin resposta a les demandes singulars de l'ensenyament secundari-obligatori i de la tipologia del seu alumnat adolescent.

Llibre disponible per capítols
INDICE