OBERT   LLEGIR
Article El procesamiento sensorial de las niñas y los niños con TEA Un gran reto para la escuela inclusiva
RESUM ARTICLE

Els infants amb TEA presenten comportaments disruptius que poden ser deguts a possibles alteracions en el processament sensorial de la informació, un aspecte molt important que cal tenir en compte en la pràctica educativa. Com a mestres, és essencial que adoptem una mirada inclusiva desperta cap a aquestes necessitats, adaptant l’entorn de l’aula a les peculiaritats sensorials del nostre alumnat.

AUTORS
Tárraga Mínguez, Raúl / Sanz Cervera, Pilar / Pastor Cerezuela, Gemma / Fernández Andrés, María Inmaculada
ETAPES
TAXONOMIA


FORMATS DISPONIBLES
En obert
COL·LECIONS: Revista Aula

Continguts de la revista
EDITORIAL
BREVES
FORO
EN VOZ ALTA
RETRATO
AULA DE ...
REFLEXIÓN
EN LA PRÁCTICA
TEMA DEL CURSO
FILOSOFANDO
IDEAS
TIC-TAC
VIVIR LA ESCRITURA
APRENDIZAJE-SERVICIO
PROPUESTA DIDÁCTICA
CUÍDATE
EL HATILLO
HUMOR