Capítol El recuerdo de las experiencias infantiles
RESUM CAPíTOL

En la memòria dels escolars podem trobar una gran diversitat de records, tant positius com negatius, sobre les seves experiències educatives. Basant-se en els resultats d’un qüestionari i algunes entrevistes, aquest capítol recull els resultats obtinguts de l’estudi dut a terme a un grup de persones, els integrants del qual van respondre a preguntes relacionades amb el record de les seves experiències educatives infantils. La gran majoria de records que guarden d’aquestes experiències es divideixen en dos grans categories: les persones (i les relacions que hi van establir) i les activitats fetes.



FORMATS DISPONIBLES
3.99 €
COL·LECIONS: Critica y Fundamentos

Resum del llibre
Totes les pedagogies que aposten decididament per promoure la participació infantil parteixen, explícitament o implícitament, de dues hipòtesis concatenades. La primera és que les experiències participatives viscudes a la infància incideixen positivament en la formació de futurs bons ciutadans. I la segona és que una condició essencial perquè es compleixi la hipòtesi anterior, és justament que, en aquestes experiències, ja es tractin els nens i les nenes com a ciutadans de veritat i no només com a futurs ciutadans. Aquest llibre tracta d’algunes experiències realitzades en tres àmbits: l’escolar, el de l’educació en el lleure, i el comunitari per mitjà dels consells infantils municipals. El llibre també acull, com a epíleg, un text original d’un dels millors experts internacionals en participació infantil: Francesco Tonucci.

Llibre disponible per capítols
INDICE