Capítol El trabajo de investigación en el bachillerato y el proyecto de investigación en 4.º de educación secundaria obligatoria
RESUM CAPíTOL

Com es pot adaptar el procés d’investigació als cursos de secundària? Quines són les característiques d’una investigació en aquest nivell educatiu? Quin ha de ser el paper del tutor? Quins criteris cal seguir per a l’avaluació d’aquests treballs? Aquest capítol busca respondre a aquests interrogants, oferint pautes i consells sobre com cal preparar, guiar i avaluar treballs i projectes de recerca en el context de l’aula de ciències. També s’inclouen diverses fonts i recursos sobre el tema.



FORMATS DISPONIBLES
3.43 €
COL·LECIONS: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resum del llibre
Pretén donar a conèixer els aspectes més pràctics de la formació del professorat de Física i Química a través d’una sèrie de capítols que aborden des del coneixement didàctic del contingut, fins a les orientacions per al desenvolupament del pràcticum, tant a la fase d’observació com a la d’elaboració, experimentació i avaluació d’una seqüència d’ensenyament-aprenentatge. Per això es presenten: exemples de seqüències didàctiques i projectes curriculars de Física i Química especialment innovadors; una àmplia proposta de treballs pràctics en forma d’experiències o de petites investigacions, realitzats amb material usual als laboratoris i amb equips de sensors i de captació de dades; una anàlisi dels diferents tipus de simulacions informàtiques que poden utilitzar-se; les normes per a l’ús correcte de la terminologia fisicoquímica; i orientacions per a la tutorització dels treballs d’investigació a 4t d’educació secundària obligatòria i a batxillerat.

Llibre disponible per capítols
INDICE