Aquesta contribució vol donar a conèixer una experiència, impulsada des del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, per promoure, en els centres docents, processos d’autoavaluació qualitativa al servei de la millora de l’adquisició de les competències bàsiques de l’alumnat. Aquests processos, que es basen en la reflexió sobre la pràctica i la presa de decisions de millora, es realitzen a partir d’un treball de formació acompanyat i compartit entre iguals, que s’ha anomenat tutelatge.