L’article presenta una pràctica de participació de voluntaris per completar la implicació de les famílies en el marc d’una actuació inclusiva, com és el programa «Llegim en parella». L’objectiu és aconseguir una millora en els resultats de la comprensió lectora de l’alumnat mitjançant la tutoria entre iguals, portant-ho a la pràctica a les aules amb els nens i les nenes i a la llar amb les famílies o els voluntaris.
