Els indicadors han servit per comparar diferents sistemes educatius, també per fer estudis longitudinals dels propis a partir de generar sistemes d’indicadors contextualitzats. Després, s’ha vist necessari partir dels resultats de l’aprenentatge de l’alumnat i han aparegut diferents proves sobre coneixements i competències bàsiques, a nivell internacional i nacional. L’article situa aquesta evolució en el camp del centre educatiu com una oportunitat de reflexionar i millorar a partir dels resultats que obté l’alumnat en relació amb els processos d’aprenentatge, la relació amb els pr…
