La qüestió de l’eficàcia de l’acció pedagògica constitueix un problema de màxima actualitat per a tots els agents de l’activitat docent: professorat, alumnat, mares, pares, polítics, polítiques, professionals de la psicologia, psicoanalistesà En totes aquestes persones hi ha la consciència que la pedagogia no aconsegueix els èxits esperats i que els assoliments no corresponen als esforços de tothom. Tot això fa percebre que existeixen obstacles greus i creixents. Quelcom s’hi interposa, és a dir, quelcom fa símptoma.
