Capítol Empatía, adolescencia e inclusión. Un estudio preliminar en centros de educación secundaria de la Comunidad Autónoma Vasca
RESUM CAPíTOL

El present treball té com a objectiu realitzar una aproximació als nivells d'empatia dels i les adolescents de la Comunitat Autònoma Basca (CAB), considerant l'empatia com un important factor que cal tenir en compte per al disseny i la implementació de futurs programes de prevenció o intervenció contra l'assetjament escolar o bullying. Certament, múltiples recerques apunten al desenvolupament de l'empatia com a factor de prevenció de comportaments violents en l'adolescència (Garaigordobil, 2009; Moya-Albiol, 2019). Per això, a través del present estudi s'ha volgut conèixer quins són els nivells d'empatia dels i les adolescents de centres d'educació secundària de la CAB, a través de l'escala Basic Empathy Scale. La mostra està composta per 137 adolescents d'entre 12 i 18 anys, i a través del qüestionari s'ha pogut mesurar l'empatia emocional i cognitiva d'aquests. Els resultats mostren que en el cas de l'empatia emocional són les noies les que presenten rangs superiors als nois, a diferència del que succeeix en l'empatia cognitiva. Com a conclusió, per poder construir espais escolars inclusius, resulta indispensable fomentar el desenvolupament de l'empatia des d'edats molt primerenques.



FORMATS DISPONIBLES
3,43 €
COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre

L'obra recull diverses experiències, metodologies i propostes de recerca del camp de les pedagogies inclusives en contextos educatius.

A partir d'experiències reals recollides en els diversos contextos i etapes educatives, aquest treball pretén, en definitiva, compartir i difondre les experiències de la pràctica educativa dels professionals que treballen en el dia a dia amb un alumnat que, cada vegada més, necessita d'un acompanyament professional específic i adaptat que respongui a les seves necessitats educatives, lingüístiques o culturals, a través de la implementació d'espais que promoguin la inclusió socioeducativa de tots i totes.


Llibre disponible per capítols
INDICE
Parte I: Experiencias de inclusión socioeducativa
Parte II: Inclusión educativa
Parte III: Innovación socioeducativa