En contexto: Absolutismo vs. parlamentarismo - Publicacions Editorial Graó

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Article En contexto: Absolutismo vs. parlamentarismo

RESUM ARTICLE

En la Europa del XVII predominaban dos grandes potencias: Francia e Inglaterra, cada una con su sistema político: el absolutismo y el parlamentarismo. Se proponen dos actividades: la primera consiste en plantear un debate en clase entre el alumnado; y la segunda, a fin de evaluar los contenidos adquiridos, en una reflexión personal sobre el debate. Se recomienda hacer la actividad una vez vistos los contenidos en 3.º de ESO o como introducción al temario en bachillerato.

AUTORS

Esparza Navarro, Francisco José

ETAPES

Batxillerat, Ed. Secundària Obligatòria (ESO)

TAXONOMIA

Didàctica general i metodologia general, Didàctica de les ciències i del coneixement del medi, Didàctica de la llengua i la literatura, Avaluació, Didàctica de les ciències socials i humanitats, Didàctica de la llengua, Avaluació del procés de l'ensenyament i aprenentatge, Didàctica de la història, Diversitat discursiva, Avaluació formativa o reguladora, Història moderna, Textos argumentativos,

FORMATS DISPONIBLES

Edició Digital

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REVISTA IBER - 107 (ABRIL 22) - Aprender Ciencias Sociales a través del cómic

COL·LECIONS: Revista Iber

Continguts de la revista

Monografía: Aprender ciencias sociales a través del cómic

Aprender ciencias sociales a través del cómic

Rivero Gracia, M. Pilar / Fronza, Marcelo

El cómic y la didáctica humanista de la historia

Fronza, Marcelo

El uso de cómics de temática medieval en secundaria

Franco Calvo, Jesús Gerardo / Español Solana, Darío

Cómics para aprender los años 30

Iglesias Amorín, Alfonso / Velasco Martínez, Luis

El Holocausto según Marvel

Ibars Fernández, Ricardo / Vallespín Domínguez, Enrique N.

Actualización y reflexión

Gaymers y superhéroes

Huerta Ramón, Ricard

Intercambio

Caminando de sur a norte

Sebastián Fabuel, Vicent

Dibujando la historia

Blay Martí, Juan Miguel

El Camino Primitivo de Santiago

Pallasá Manteca , Miguel / Alonso Cuesta, Alfonso

El cartel, una experiencia de aprendizaje cooperativo

Núñez Gutiérrez, Roberto

EVIDENCIAS

Qué nos dice la investigación científica: La motivación intrínseca, el multiplicador del aprendizaje

Carballo Márquez, Anna

La evidencia en la práctica: La motivación intrínseca, el multiplicador del aprendizaje. El sistema escolar entra en las aulas

Souto González, Jose Manuel Paulino

Ideas prácticas

En contexto: Absolutismo vs. parlamentarismo

Esparza Navarro, Francisco José

Materiales a examen: Descubre el territorio

Sevilla Sánchez, Celia / Velasco Tirado, Ana / Aguiar Rivero, Noelia Esther

Recursos para el aula: Recreación virtual del patrimonio con VirTimePlace

Hoyos Gutiérrez, Noelia

Informaciones

Reseña: Enseñanza de las ciencias sociales para una ciudadanía democrática

Pallarés Jiménez, Miguel Ángel

Reseña: Un país d´històries: Aproximació literària a la geografia del País Valencià

Gil Noé, José Vicente / Prades Plaza, Sara

Graó Educació

Informació

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