En contexto: La dosis de medicación en neonatos, bebés y niños o niñas

Article En contexto: La dosis de medicación en neonatos, bebés y niños o niñas

RESUM ARTICLE

La realidad es una fuente de situaciones que se pueden matematizar, convirtiéndolas así en situaciones de aprendizaje. Esta propuesta puede ser adecuada para comprobar la utilidad de las funciones elementales para describir, analizar y predecir en situaciones reales, en las que los resultados tienen mucha importancia para la salud y la vida de las personas (niños y niñas). Se dirige a alumnado de segundo, tercero y cuarto de secundaria.

AUTORS

de la Fuente Martínez, Constantino

ETAPES

Ed. Secundària Obligatòria (ESO)

TAXONOMIA

Didàctica de les matemátiques, Didàctica dels components de la matemàtica, Estratègies didàctiques de les matemátiques, Geometria, Resolució de problemes matemàtics, Matemàtiques de la vida quotidiana,

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REVISTA UNO - 099 (ENERO 23) - La formación continuada del profesorado de matemáticas para la interdisciplinariedad

COL·LECIONS: Revista Uno

Continguts de la revista

Monografía: La formación continua del profesorado de matemáticas para la interdisciplinariedad

Nuevos retos para la formación permanente del profesorado de matemáticas para la interdisciplinariedad

Barquero Farras, Berta

El desafío de la formación continua del profesorado de matemáticas

Badillo Jiménez, Edelmira / Climent Rodríguez, Nuria / Barquero Farras, Berta / Contreras González, Luis Carlos / García García, Francisco Javier / González Astudillo, María Teresa / Joglar Prieto, Nuria / Moreno Verdejo, Antonio

La formación continua a través del trabajo colaborativo entre profesores de diferentes áreas

Monterrubio Pérez, María Consuelo / González Astudillo, María Teresa / Pérez Gallego, Silvia / García Olivares, María Asunción / Rodríguez Barrueco, María José

Gestión y evaluación de un proyecto multidisciplinar sobre el estudio e impacto de la pandemia

Vásquez Elias, Susana / Balat Navarrete, Ferran / Orlandi Oliveras, Guillem

El agua, fuente (inagotable) de recursos y actividades

Alsina Aubach, Montserrat

Modelizar para fabricar un libro o fabricar un libro para modelizar

Wozniak, Floriane

Actualización y reflexión

El estudio de clase japonés como infraestructura para la formación continua del profesorado

Mizoguchi, Tatsuya / Bosch Casabò, Marianna Bosch

Intercambio

Una trayectoria para favorecer el razonamiento espacial en educación infantil

Espina de la Cruz, Estefanía / Novo Martín, María Luisa