En la ciudad de las sombras. Reflexiones a partir de una experiencia educativa sobre la tolerancia. - Publicacions Editorial Graó

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Article En la ciudad de las sombras. Reflexiones a partir de una experiencia educativa sobre la tolerancia.

RESUM ARTICLE

A partir de una experiencia concreta de escolarización de alumnado extranjero y al hilo de una puesta en cuestión de la noción de tolerancia, en este artículo se ofrecen una serie de reflexiones en torno a los obstáculos estructurales que presenta nuestro sistema educativo y nuestra constitución política para acoger entegrardentidades culturales o políticas constituidas al margen de las autoproducidas en el sistema. En el origen de todo ello se sitúa el creciente déficit democrático que no puede por menos que reobrar sobre el conjunto de los ciudadanos, redefiniendo a la baja los límites de la legitimidad política.

AUTORS

Rodríguez de Rávena, Ricardo

ETAPES

Ed. Secundària Obligatòria (ESO)

TAXONOMIA

Didàctica de les ciències i del coneixement del medi Didàctica de les ciències socials i humanitats

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REVISTA IBER - 047 (ENERO 06)- CONSTRUCCION DE IDENTIDADES Y ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

COL·LECIONS: Revista Iber

Continguts de la revista

Monografía

En la ciudad de las sombras. Reflexiones a partir de una experiencia educativa sobre la tolerancia.

Rodríguez de Rávena, Ricardo

Identidad y enseñanza.

Hernández Sánchez, Caridad / del Olmo Pintado, Margarita

Identidad y educación. Una perspectiva teórica.

Hernández Sánchez, Caridad / del Olmo Pintado, Margarita

Funciones e identidad en la enseñanza del arte en la historia.

GONZALEZ LOPEZ, CARLOS / Rodríguez Conde, Margarita

Construcción de identidades y enseñanza de las ciencias sociales.

López Facal, Ramón

Identidades postnacionales y enseñanza.

López Facal, Ramón

La construcción de la identidad desde la perspectiva de género.

Fernández Valencia, Antonia

¡Qué nos importa vuestra historia!. Enseñanza de historia en una sociedad de inmigración.

von Borries, Bodo

INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN

La enseñanza de la historia en Venezuela a través de los programas y libros de texto en la educación básica.

Millán Lugo, Ana Ysabel

DESDE Y PARA EL AULA

La WebQuest y la didáctica de la historia.

Barba Coromines, Carme

Alfombras florales: aplicaciones didácticas de un arte efímero.

Vázquez Rozas, Roberto

Informaciones

Libros: Insegnare la storia contemporanea in Europa

Estepa Giménez, Jesús / Burguera Gómez, Jordi

Felices y escolarizados. Crítica de la escuela en la era del capitalismo.

Valls Montés, Rafael

Los procesos independentistas iberoamericanos en los manuales de Historia.

Blanco Rebollo, Ángel

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Mariné, María

25 anys. L'Alcúdia democràtica.

Graó Educació

Informació

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