Enseñanza y aprendizaje del espacio. Reflexiones didácticas generales

OBERT LLEGIR

Capítol Enseñanza y aprendizaje del espacio. Reflexiones didácticas generales

RESUM CAPíTOL

La principal problemàtica de dissenyar una didàctica de l'espai és saber precisar en la pràctica i saber connectar les representacions intuïtives i subjectives de l'espai que té cada alumne amb les més rellevants i funcionals del coneixement científic. Aquest i altres aspectes es descriuen en aquest capítol centrat en l'ensenyament i l'aprenentatge de l'espai, així com les seves diferents reflexions didàctiques generals.

ETAPES

Ed. Primària, Ed. Secundària Obligatòria (ESO), Ed. Infantil

TAXONOMIA

Didàctica de les ciències i del coneixement del medi, Didàctica de les ciències socials i humanitats, Didàctica de la història, Didàctica de la geografia, Percepció del temps, Percepció de l'espai,

FORMATS DISPONIBLES

Edició Digital

En obert

Previsualització

AFEGEIX A DESITJOS

El tiempo y el espacio en la didáctica de las ciencias sociales

COL·LECIONS: Mie - castella

Resum del llibre

Ofereix un recorregut històric per l'evolució dels conceptes de temps i d'espai, exposa sistemàticament les principals aportacions procedents del camp de la psicologia i, a més , ofereix un ampli ventall de recursos i criteris didàctics per a la seqüenciació i el desenvolupament d'activitats adequades a cadascun dels cicles de l'ensenyament obligatori i el batxillerat.
L'obra està organitzada en dues parts tractades de manera monogràfica, però amb una estructura paral·lela i sense detriment del reconeixement, per part dels autors, de les relacions existents entre amb dues nocions.

Llibre disponible per capítols

INDICE

Presentación

Parte I: El tiempo en la didáctica de las ciencias sociales

Fundamentos teóricos para una didáctica del tiempo en las ciencias sociales

Enseñanza y aprendizaje del tiempo

El aprendizaje del tiempo: actividades y ejemplos

A modo de conclusión

Bibliografía

Parte II: El espacio en la didáctica de las ciencias sociales

Teoría e historia

Enseñanza y aprendizaje del espacio. Reflexiones didácticas generales