està produint. Se centra en dos aspectes principals: el paper de l’ensenyant com a expert que guia l’aprenent en la tria, el processament i la interpretació
de la informació per tal que esdevingui coneixement, i el desenvolupament d’un pensament crític com a finalitat última de l’educació en la formació de ciutadans i ciutadanes que han d’establir les bases d’una societat democràtica del coneixement.