Capítol Epistemología genética y numismática o el absurdo hábito de la copia
RESUM CAPíTOL

El centre del procés d’ensenyament i aprenentatge no és l’ensenyament, sinó l’aprenentatge. Per això, aquest capítol mostra la importància de fer partícip l’alumnat en la construcció del seu propi aprenentatge mitjançant l’experiència que comparteix l’autor, que explica què fa durant la primera sessió d’una assignatura. En aquesta sessió s’encarrega de generar i donar resposta a quatre preguntes inicials per tal de construir un projecte entre tots. Es mostren, així, alguns recursos didàctics que permetran assolir l’èxit d’aquesta experiència d’aprenentatge basada en la participació.



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COL·LECIONS: Desarrollo personal del profesorado

Resum del llibre
Los autores y autoras de este libro comparten con el lector, y con total generosidad, sus «trucos», incluso sus «secretos», expresando a lo largo de las páginas su temor o incomodidad por poner al descubierto «cosas» que hasta el momento guardaban para sí. Curiosamente, a través de los diferentes capítulos podremos comprobar cómo los docentes que han aceptado el reto de participar en este libro coinciden al considerar como factores clave la preparación del curso o de la conferencia, la honestidad y la empatía, comunicar entusiasmo, la importancia de la acogida y de la despedida del grupo, el valor del sentido del humor, etc. Este libro trata de formación y lo hace desde un punto de vista distinto. Es pues, una reflexión sobre la propia actividad que, de manera sincera, resultará interesante para lectores ávidos de conocer los trucos de otros profesionales y para aquellos que deseen, obviamente, mejorar su propia práctica profesional.

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