Capítol ¿Es importante conocer cómo funciona y aprende el cerebro para el diseño de metodologías pedagógicas? Aportaciones para el aula
RESUM CAPíTOL

Conèixer les bases neurobiològiques de l’aprenentatge i com el seu disseny evolutiu ens permet aprendre durant tota la vida gràcies a la plasticitat cerebral pot proporcionar eines i fonaments per al disseny de les experiències d’aprenentatge. En aquesta idea, es descriuen els processos cerebrals que sustenten l’aprenentatge i la memòria, els canvis plàstics que permeten adaptar-nos a les demandes de l’entorn com un disseny evolutiu que fa que l’aprenentatge sigui inevitable, així com la intervenció dels hemisferis cerebrals en aquests processos.



FORMATS DISPONIBLES
3.99 €

Aportaciones para el aula

COL·LECIONS: Ideas Clave

Resum del llibre

Una obra de síntesi i de referència sobre neurociència i educació que presenta una estructura en forma de 10 idees bàsiques que facilita la comprensió.

Cadascuna d’aquestes idees pretén donar resposta a preguntes de manera detallada i objectiva. Una mirada a com aprèn el nostre cervell al mateix temps que es fomenta la cultura i l’actitud científica necessàries per posar en valor l’evidència empírica en l’àmbit de l’educació.

Les idees clau plantejades responen a preguntes com ara: · Què és i que no és la neurociència educativa? · És important conèixer com funciona i aprèn el cervell per al disseny de metodologies pedagògiques? · Com intervenen els processos atencionals en l’aprenentatge? · Està el nostre cervell dissenyat per a l’aprenentatge cooperatiu?  

Amb la col·laboració de


Llibre disponible per capítols
INDICE