Capítol Escribiendo críticas teatrales. Experiencia de secundaria
RESUM CAPíTOL

Aquest capítol aborda els projectes d’escriptura centrats en la redacció de crítiques teatrals i el seu interès didàctic. En aquest marc, analitza i reflexiona sobre el tema explicant l’experiència, la dinàmica i el contingut de les diferents sessions proposades en el context de secundària, mostrant, també, exemples del resultat del treball d’alguns alumnes.



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COL·LECIONS: Graó Educación

Resum del llibre
Este libro ofrece experiencias y propuestas de secuencias didácticas para aprender a escribir. La selección ha tenido en cuenta criterios referidos a la diversidad de géneros y a los diferentes niveles educativos (primaria, secundaria obligatoria y bachillerato). Dar sentido a las actividades de escribir y de aprender a escribir y centrar la atención en contenidos de aprendizaje que interesen especialmente en cada situación es importante en todos los niveles. No es una opción arbitraria de enseñanza, sino que tiene sus raíces en las teorías que contemplan la actividad humana vinculada a las finalidades que se propone y que son las que le dan sentido.

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