Article Escribir textos argumentativos: una secuencia didáctica
RESUM ARTICLE

La secuencia didáctica que se describe más detalladamente en el siguiente artículo pretende inscribirse en esta corriente renovadora. Sus principios teóricos previos proceden en su mayor parte de la psicología cognitiva (Inhelder, Piaget, Bruner), y su punto de partida lo constituye una concepción interaccionista de la educación, tal como la entienden Vigotsky y Luria, quienes afirman que la adquisición de la competencia oral y escrita se halla condicionada por prácticas culturales presentes en el medio en el que la persona crece y se desenvuelve, o lo que es lo mismo, que la cooperación social y la actividad grupal son elementos clave en la construcción y manifestación del conocimiento e indispensables por tanto en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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