Escuelas inclusivas. Escuelas en movimiento - Publicacions Editorial Graó

Capítol Escuelas inclusivas. Escuelas en movimiento

RESUM CAPíTOL

Aquest capítol recull l’anàlisi de diverses experiències procedents del projecte «Bones pràctiques inclusives», promogut per la Plataforma Ciutadana per una Escola Inclusiva amb la implicació d’un gran nombre d’entitats de Catalunya. Els casos que es recullen són exemples significatius de bones pràctiques d’inclusió educativa; al mateix temps també són reflex d’un procés que encara té una llarga trajectòria per davant. Les anàlisis fetes de totes les experiències que es presenten seran de gran utilitat per ajudar-nos a aturar-nos i a repensar els esquemes i les pràctiques que habitualment desenvolupem en el nostre propi context escolar.

ETAPES

General

TAXONOMIA

Didàctica general i metodologia general, Diversitat sociocultural i personal, Principis metodològics, Seqüències formatives i didàctiques, Relacions interactives, Atenció a la diversitat i NEE, Atenció a la diversitat, Projectes de treball, Rols de l'alumnat, Escola inclusiva, Serveis i equips de suport, Aprenentatge cooperatiu, USEE,

FORMATS DISPONIBLES

Edició Digital

3,43 €

COMPRAR

MOSTRA GRATUÏTA

AFEGEIX A DESITJOS

Veure l'edició en català

Buenas prácticas de escuela inclusivaLa inclusión del alumnado discapacitado: un reto, una necesidad

COL·LECIONS: Graó Educación

Resum del llibre

Tot i les mancances que encara ens cal resoldre, la inclusió escolar de l'alumnat amb necessitats educatives especials per raó de discapacitat comença a ser ja un procés carregat d'experiència. Aquest llibre tracta sobre com fer més inclusiva la pràctica educativa i també sobre com identificar quines són les dificultats i les amenaces que l'assetgen. Inclou, doncs, una sèrie de reflexions, conclusions i propostes i un recull de bones pràctiques educatives que han estat prèviament contrastades a partir de l'experiència.

Llibre disponible per capítols

INDICE

Prólogo: Escuela inclusiva, un bien que nos incluye a todos

I Parte: Aproximación teórica a partir de la experiencia

El modelo educativo que queremos

II Parte: Experiencia de buenas prácticas

Escuelas inclusivas. Escuelas en movimiento

Escuela infantil inclusiva, una buena práctica educativa que reclama continuidad

La inclusión en el CEIP Folch i Torres de Esplugues de Llobregat: un modelo institucional

Queremos hacer un tipi indio en el que quepamos nosotros

Las unidades de apoyo a la educación especial en la ESO: el caso del IES Ribera Baixa del Prat de Llobregat

Una experiencia, una realidad: la inclusión en secundaria