Estereotipos y representación de las minorías en el cine. Una propuesta didáctica para la educación mediática

Capítol Estereotipos y representación de las minorías en el cine. Una propuesta didáctica para la educación mediática

RESUM CAPíTOL

En la societat de la informació, la institució escolar rivalitza amb altres agents que eduquen, com els mitjans de comunicació. Aquest capítol s’endinsa en l’anàlisi del discurs cinematogràfic —i, per extensió, de l’audiovisual— en l’educació. Tal com s’evidencia, el seu ús en l’educació mediàtica, que s’exemplifica en el text amb tres propostes didàctiques concretes, pot ser molt efectiu en la revisió crítica de les representacions socials estereotipades, així com de les funcions que acompleixen en els processos comunicatius.

ETAPES

General

TAXONOMIA

Didàctica de l'educació per a la ciutadania (transversals), Didàctica de la tecnologia, Cultura religiosa, Diversitat sociocultural i personal, Educació per a la interculturalitat/multiculturalitat, Mitjans audiovisuals i les TIC, Atenció a la diversitat i NEE, Educació per a la convivència, Cinema, Diversitat social/cultural

FORMATS DISPONIBLES

Edició Digital

4,99 €

COMPRAR

AFEGEIX A DESITJOS

Dioses en las aulas

COL·LECIONS: Critica y Fundamentos

Resum del llibre

Visió de conjunt de les dimensions, condicionants i implicacions de la diversitat religiosa per als centres i els programes educatius, que ofereix una aportació significativa en diferents àmbits: en estrats d'exercici politicoeducatiu, donant suport al disseny d'espais educatius interreligiosos en societats de composició identitària heterogènia; en el nivell de l'acció educativa, contribuint a la reelaboració del pensament pràctic a partir de directrius teoricopedagògiques, organitzatives i curriculars associades a la construcció de l'escola interreligiosa; i en els estaments d'investigació educativa, subministrant consistència a les teories que fonamenten l'actuació educativa en entorns de diversitat religiosa.

Llibre disponible per capítols

INDICE

Prólogo

I Parte: La construcción sociopedagógica del diálogo interreligioso

El conflicto cultural y religioso. Aproximación etiológica

Políticas europeas en relación con la formación en materia religiosa: la promoción del diálogo interreligioso y la educación intercultural

Religiones, sociedad y educación en la Europa multicultural

La educación intercultural en una era global. ¿Podemos reconstruir una nueva ciudadanía?

Bases para el desarrollo de buenas prácticas de educación para la convivencia en la diversidad cultural y relogiosa

Mujer e inmigración. Dignidad e igualdad según la mirada religiosa

El papel de la mujer en el cristianismo y en el islam. Aspectos educativos

II Parte: Organización, currículo y agentes en la escuela multirreligiosa